Faye's Neverland

有一群發展遲緩的小朋友，連學吞嚥、坐起來都比別人慢，生來就像動力不足的紙飛機，他們需要接受專業的早期療育，才能飛向更遠的天際。

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政府推行早期療育已經有多年的時間，住院醫師的時後，每週五早上的工作就是進行早療評估，工作人員包括兒童青少年精神科主治醫師、住院醫師、臨床心裡師、社工師及特教老師共五人，三個小時只看二個小朋友，藉著和孩子的互動，來瞭解孩子們的語言、動作、認知、情緒發展及人際互動是否與年紀相符，有沒有發展遲緩、智能不足或是自閉症的可能。評估完畢之後，再跟家長約定時間，對評估結果提出說明及建議。

接下來便是排定各種特殊治療，語言治療、感覺統合、人際互動或是其他的特殊教育等等。因為醫院的人力和資源有限，從排定時間到真正接受治療，至少要一個月或更長，也不能無限期的持續治療，通常是以三個月為一期，每週上課一次為限。我們希望家長可以在孩子治療時在場，然後回家繼續練習在上課中學到的東西，有時候這是件很困難的事，有的家庭需要雙薪才能支持生活，無法接受這樣的要求，小孩便失去了早期治療的機會；而更多的時候，是因為治療的資源有限，也就是所謂『專業的早期療育』的容量有限，而必須等待，如果有足夠資源及增加資源的可近性，這些起步比較慢的孩子，其實可以更好的。

為什麼是六歲之前？因為大腦的發展要直到十二歲之後才算穩定成熟，而六歲之前，更是所謂發展的黃金期。可以給予適當的刺激，可以增加大腦中相對應區域的發展，透過反覆的練習及刺激，也許有機會趕上年齡的發展。雖然先天性的缺陷很難讓孩子們如常人一般，但只要有絲毫可以更好的機會，就值得去嘗試。

有看到奇蹟嗎？在我眼裡一點點的小進步，都是值得大書特書的偉大成就。像是自閉兒可以注視人，會叫你/ 妳叔叔/ 阿姨，原本口齒不清的可以發出標準字音，憂鬱的小孩變得開心等等。看著他們，會覺得自己很富有，也覺得有能力可以幫助人，是見幸福的事。

四年前，有個國中男生被特教班老師帶來診間，原因是常在學校突然發怒、對老師吐口水、對環境、事物的堅持度高、無法接受改變等等；老師說他是聾啞，所以不會說話也聽不到聲音。花了些的時間進行評估跟診斷，怎麼看都像是自閉症，後續的治療時段，都是由學校老師帶來，家長幾乎沒出現。經過半年之後，才終於有機會見到很忙碌的媽媽，澄清孩子早期的發展狀況，更加確認了自閉症的診斷。如果在這個孩子六歲時，他可以有機會接受治療，會不會比十三歲才被帶來更好，他或許可以有機會學會簡單的語言，也許可以學會一些自我照顧的技能，也許。。。。。。在鄉下地方，常常很多父母、祖父母對我們的評估結果不以為意，常用「大隻雞慢啼」來說服我們孩子是沒有問題的。有時很難去跟這樣的家人爭辯，因為孩子不來，我們什麼都不能做，只能希望早療的觀念可以多多的被推廣，讓這樣的狀況越少越好。

 

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原文出處:  公益影片：紙飛機也想飛，請幫他們加裝起飛動力